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내신 [내신진도] 중3-2 국어⑥ 2019 : 동아(전경원)

개념 뚝딱! 유형 뚝딱!
금쌤의 뚝딱 국어!

평가문제집 중등 국어⑥ 3-2 : 동아
김금진 선생님 소개
평가문제집 중등 국어⑥ 3-2 : 동아
  • 출  판  사

    동아출판

  • 저        자

    편집부

  • 출  판  일

    2015-06-01

  • 크        기

    210*297

  • 페이지 수

    230

  • 가        격

    14,000 원 → 12,600 원

  • 판매 여부

    결제 페이지에서 구매 가능

  • 교재 설명

    동아출판(전경원) 중등 국어⑥(3-2) 교과서에 맞춘 평가 문제집
    ***교재 특징 및 구성***
    -교과서 전 지문 수록
    -교과서 핵심을 잡는 적중 문제
    -다양한 유형의 단계별 학습, 중간·기말고사 제공
    본 교재는 사이트에서 구매가 불가하며, 시중 서점에서 구매하시기 바랍니다.

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김금진 선생님
  • 프  로  필

    ◆ 국어 정교사 2급 자격증 취득

    (現) 대교 공부와락 국어 대표 강사

    (前) 인디에듀 독서논술 강사
    (前) 강남사관학원 강사
    (前) 이룸 국어 논술 전문학원 강사

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강의 동영상 플레이

강좌 소개

  • 개념을 알차게 정리하며 뚝딱!
  • 본문을 똑소리나게 핵심 포인트 잡으며 뚝딱!
  • 학습활동을 야무지게 풀어서 서술형 대비까지 뚝딱!
  • 전 학년, 전 학기 무제한 수강이 가능한 와락 PASS!
  • 1개월 3만 5천원 내신+시험+보충 국어 모든 강좌 무한 수강!

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진도표
(1) 읽기란 무엇인가 (본문①) 10p 1 강의 보며 필기 교재 풀고 채점

교재 [10p] 의 문제를 풀고 채점하세요.

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강의리스트 (39세트)

1. 읽기의 방법과 가치

(1) 읽기란 무엇인가
  • (1) 읽기란 무엇인가 (개념)
  • (1) 읽기란 무엇인가 (본문①)
  • (1) 읽기란 무엇인가 (본문②)
  • (1) 읽기란 무엇인가 (소단원 문제-다지기)
  • (1) 읽기란 무엇인가 (소단원 문제-실전)
(2) 누가 별들을 훔쳐 갔나
  • (2) 누가 별들을 훔쳐 갔나 (개념)
  • (2) 누가 별들을 훔쳐 갔나 (본문①)
  • (2) 누가 별들을 훔쳐 갔나 (본문②)
  • (2) 누가 별들을 훔쳐 갔나 (소단원 문제-다지기)
  • (3) 누가 별들을 훔쳐 갔나 (소단원 문제-실전)
(3) 보이는 것이 전부가 아니다
  • (3) 보이는 것이 전부가 아니다 (개념)
  • (3) 보이는 것이 전부가 아니다 (본문-처음)
  • (3) 보이는 것이 전부가 아니다 (본문-중간①)
  • (3) 보이는 것이 전부가 아니다 (본문-중간②)
  • (3) 보이는 것이 전부가 아니다 (본문-끝)
  • (3) 보이는 것이 전부가 아니다 (소단원 문제-다지기)
  • (3) 보이는 것이 전부가 아니다 (소단원 문제-실전)
(4) 세상을 만나러 가는 길
  • (4) 세상을 만나러 가는 길 (개념)
  • (4) 세상을 만나러 가는 길 (본문-처음)
  • (4) 세상을 만나러 가는 길 (본문-중간①)
  • (4) 세상을 만나러 가는 길 (본문-중간②)
  • (4) 세상을 만나러 가는 길 (본문-끝)
  • (4) 세상을 만나러 가는 길 (소단원 문제-다지기)
  • (4) 세상을 만나러 가는 길 (소단원 문제-실전)
1단원 마무리
  • 1단원 마무리 (1) 읽기란 무엇인가 (핵심 정리)
  • 1단원 마무리 (2) 누가 별들을 훔쳐 갔나 (핵심 정리)
  • 1단원 마무리 (3) 보이는 것이 전부가 아니다 (핵심 정리)
  • 1단원 마무리 (4) 세상을 만나러 가는 길 (핵심 정리)
  • 1단원 마무리 (대단원 문제)

2. 문제를 해결하는 주장과 협상

(1) 경쟁은 바람직한가
  • (1) 경쟁은 바람직한가 (개념)
  • (1) 경쟁은 바람직한가 (본문①)
  • (1) 경쟁은 바람직한가 (본문②)
  • (1) 경쟁은 바람직한가 (소단원 문제-다지기)
  • (1) 경쟁은 바람직한가 (소단원 문제-실전)
(2) 서희의 강동 6주 협상
  • (2) 서희의 강동 6주 협상 (개념)
  • (2) 서희의 강동 6주 협상 (본문①)
  • (2) 서희의 강동 6주 협상 (본문②)
  • (2) 서희의 강동 6주 협상 (소단원 문제-다지기)
  • (2) 서희의 강동 6주 협상 (소단원 문제-실전)
2단원 마무리
  • 2단원 마무리 (1) 경쟁은 바람직한가 (핵심 정리)
  • 2단원 마무리 (2) 서희의 강동 6주 협상 (핵심 정리)
  • 2단원 마무리 (대단원 문제)

총괄 평가

중간 대비
  • 중간 대비 중간고사 1회

3. 마음을 담아내는 표현

(1) 먼 후일
  • (1) 먼 후일 (개념)
  • (1) 먼 후일 (본문)
  • (1) 먼 후일 (소단원 문제-다지기)
  • (1) 먼 후일 (소단원 문제-실전)
(2) 땅끝
  • (2) 땅끝 (개념)
  • (2) 땅끝 (본문)
  • (2) 땅끝 (소단원 문제-다지기)
  • (2) 땅끝 (소단원 문제-실전)
(3) 유자소전
  • (3) 유자소전 (개념)
  • (3) 유자소전 (본문-처음)
  • (3) 유자소전 (본문-중간)
  • (3) 유자소전 (본문-끝)
  • (3) 유자소전 (소단원 문제-다지기)
  • (3) 유자소전 (소단원 문제-실전)
(4) 매체의 특성에 맞는 표현
  • (4) 매체의 특성에 맞는 표현 (개념)
  • (4) 매체의 특성에 맞는 표현 (본문)
  • (4) 매체의 특성에 맞는 표현 (소단원 문제-다지기)
  • (5) 매체의 특성에 맞는 표현 (소단원 문제-실전)
3단원 마무리
  • 3단원 마무리 (1) 먼 후일 (핵심 정리)
  • 3단원 마무리 (2) 땅끝 (핵심 정리)
  • 3단원 마무리 (3) 유자소전 (핵심 정리)
  • 3단원 마무리 (4) 매체의 특성에 맞는 표현 (핵심 정리)
  • 3단원 마무리 (대단원 문제)

4. 우리 말과 글의 전통과 현재

(1) 한글의 창제 원리와 가치
  • (1) 한글의 창제 원리와 가치 (개념)
  • (1) 한글의 창제 원리와 가치 (본문①)
  • (1) 한글의 창제 원리와 가치 (본문②)
  • (1) 한글의 창제 원리와 가치 (소단원 문제-다지기)
  • (1) 한글의 창제 원리와 가치 (소단원 문제-실전)
(2) 옛날과 오늘날의 말 문화
  • (2) 옛날과 오늘날의 말 문화 (개념)
  • (2) 옛날과 오늘날의 말 문화 (본문①)
  • (2) 옛날과 오늘날의 말 문화 (본문②)
  • (2) 옛날과 오늘날의 말 문화 (본문③)
  • (2) 옛날과 오늘날의 말 문화 (소단원 문제-다지기)
  • (2) 옛날과 오늘날의 말 문화 (소단원 문제-실전)
(3) 바람직한 언어 표현
  • (3) 바람직한 언어 표현 (개념)
  • (3) 바람직한 언어 표현 (본문)
  • (3) 바람직한 언어 표현 (소단원 문제-다지기)
  • (3) 바람직한 언어 표현 (소단원 문제-실전)
4단원 마무리
  • 4단원 마무리 (1) 한글의 창제 원리와 가치 (핵심 정리)
  • 4단원 마무리 (2) 옛날과 오늘날의 말 문화 (핵심 정리)
  • 4단원 마무리 (3) 바람직한 언어 표현 (핵심 정리)
  • 4단원 마무리 (대단원 문제)

총괄 평가

기말 대비
  • 기말 대비 기말고사 1회