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내신 [내신진도] 중3-2 국어⑥ 2019 : 비상(김태철)

평가문제집 중등 국어⑥ 3-2 : 비상(김태철)
  • 출  판  사

    비상교육

  • 저        자

    편집부

  • 출  판  일

    2015-06-01

  • 크        기

    210*297

  • 페이지 수

    246

  • 가        격

    14,000 원 → 12,600 원

  • 판매 여부

    결제 페이지에서 구매 가능

  • 교재 설명

    비상(김태철) 중등 국어 ⑥(3-2) 교과서에 맞춘 평가 문제집
    ***교재 특징 및 구성***
    -단원별 개념 잡기와 제재 정리
    -교과서 내용 이해와 본문 확인 문제
    -학습 활동 집고 가기와 족집게 예상&대단원 평가

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박지원 선생님
  • 프  로  필

    ◆ 국어 정교사 2급 자격증 취득

    (現) 대교 공부와락 국어 대표 강사

    (前) 서초 메가스터디 언어강사
    (前) 목동 조동기 국어 논술 학원 언어 최고 인기 강사
    (前) 대치동 강남삼성학원 논술 최고 인기 강사
    (前) 대치동 S&P 논리속독 교재 개발
    (前) 아이넷 스쿨 인터넷 동영상 중등부 국어 강사
    (前) 구일고등학교 언어 특강 강사
    (前) 동원중학교 논술 강사
    (前) 조선일보 컨텐츠 개발팀
    (前) 숭실대 사회교육원 논술 강사

    꿈틀 단감 3-1 집필진
    꿈틀 수능틀릭 수능기출 문제집 검토진
    꿈틀 대박 종합언어 검토진

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강좌 소개

  • 출제자의 눈으로 보는 진짜 국어!!
  • 이꼭알!! 이것만은 꼭 알고가자!!
  • 기본기를 튼튼하게 핵심만을 잡아주는 본문풀이의 진수!!
  • 답이 아닌 풀이 방법을 알려주는 진짜 국어 - 정확하게 짚어주고 유쾌하게 풀어준다!!
  • 전 학년, 전 학기 무제한 수강이 가능한 와락 PASS!
  • 1개월 3만 5천원 내신+시험+보충 국어 모든 강좌 무한 수강!

공부와락 학습 안내

1회 학습프로그램 미리 체험하기

진도표
(1) 꼬집어 보기 - 이상한 선생님 (본문-전개) 10~13p 1 강의 보며 필기 교재 풀고 채점

교재 [10~13p] 의 문제를 풀고 채점하세요.

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강의리스트 (41세트)

1. 작가의 의도를 찾아서

(1) 꼬집어 보기
  • (1) 꼬집어 보기 - 이상한 선생님 (개념)
  • (1) 꼬집어 보기 - 이상한 선생님 (본문-발단)
  • (1) 꼬집어 보기 - 이상한 선생님 (본문-전개)
  • (1) 꼬집어 보기 - 이상한 선생님 (본문-위기)
  • (1) 꼬집어 보기 - 이상한 선생님 (본문-절정)
  • (1) 꼬집어 보기 - 이상한 선생님 (본문-결말)
  • (1) 꼬집어 보기 (학습 활동)
  • (1) 꼬집어 보기 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (1) 꼬집어 보기 (소단원 문제-고난도)
(2) 뒤집어 보기
  • (2) 뒤집어 보기 (개념)
  • (2) 뒤집어 보기 - 진달래 꽃 (본문)
  • (2) 뒤집어 보기 - 못난 사과 (본문)
  • (2) 뒤집어 보기 (학습 활동)
  • (2) 뒤집어 보기 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (2) 뒤집어 보기 (소단원 문제-고난도)
1단원 마무리
  • 1단원 마무리 (1) 꼬집어 보기 (한바닥 정리)
  • 1단원 마무리 (2) 뒤집어 보기 (한바닥 정리)
  • 1단원 마무리 (대단원 문제)

2. 어떻게 읽을까

(1) 읽기를 말하다
  • (1) 읽기를 말하다 - 읽기의 과정과 원리 (개념)
  • (1) 읽기를 말하다 - 읽기의 과정과 원리 (본문-처음)
  • (1) 읽기를 말하다 - 읽기의 과정과 원리 (본문-중간)
  • (1) 읽기를 말하다 - 읽기의 과정과 원리 (본문-끝)
  • (1) 읽기를 말하다 (학습 활동)
  • (1) 읽기를 말하다 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (1) 읽기를 말하다 (소단원 문제-고난도)
(2) 동물 문화를 읽다
  • (2) 동물 문화를 읽다 - 동물에게도 '문화'가 있다 (개념)
  • (2) 동물 문화를 읽다 - 동물에게도 '문화'가 있다 (본문-중간①,②)
  • (2) 동물 문화를 읽다 - 동물에게도 '문화'가 있다 (본문-중간③,끝)
  • (2) 동물 문화를 읽다 (학습 활동)
  • (2) 동물 문화를 읽다 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (2) 동물 문화를 읽다 (소단원 문제-고난도)
(3) 인도의 골목에서 희망을 읽다
  • (3) 인도의 골목에서 희망을 읽다 - 골목에서 꽃핀 창조적 수공예품 (개념)
  • (3) 인도의 골목에서 희망을 읽다 - 골목에서 꽃핀 창조적 수공예품 (본문)
  • (3) 인도의 골목에서 희망을 읽다 (학습 활동)
  • (3) 인도의 골목에서 희망을 읽다 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (3) 인도의 골목에서 희망을 읽다 (소단원 문제-고난도)
2단원 마무리
  • 2단원 마무리 (1) 읽기를 말하다 (한바닥 정리)
  • 2단원 마무리 (2) 동물 문화를 읽다 (한바닥 정리)
  • 2단원 마무리 (3) 인도의 골목에서 희망을 읽다 (한바닥 정리)
  • 2단원 마무리 (대단원 문제)

총괄 평가

중간 대비
  • 중간 대비 중간고사 1회

3. 한글, 매체를 만나다

(1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다
  • (1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다 (개념)
  • (1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다 - 훈민정음 언해 (본문)
  • (1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다 - 소리가 보이는 문자, 한글 (본문-처음)
  • (1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다 - 소리가 보이는 문자, 한글 (본문-중간)
  • (1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다 - 소리가 보이는 문자, 한글 (본문-끝)
  • (1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다 (소단원 문제-고난도)
(2) 매체에 따른 글쓰기
  • (2) 매체에 따른 글쓰기 (개념)
  • (2) 매체에 따른 글쓰기 - 매체의 특성 (본문)
  • (2) 매체에 따른 글쓰기 - 매체의 특성에 따른 글쓰기 (본문)
  • (2) 매체에 따른 글쓰기 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (2) 매체에 따른 글쓰기 (소단원 문제-고난도)
3단원 마무리
  • 3단원 마무리 (1) 스물여덟 자로 세상 모든 소리를 담다 (한바닥 정리)
  • 3단원 마무리 (2) 매체에 따른 글쓰기 (한바닥 정리)
  • 3단원 마무리 (대단원 문제)

4.역사 속으로

(1) 서희처럼 협상하라
  • (1) 서희처럼 협상하라 (개념)
  • (1) 서희처럼 협상하라 - 협상의 의미와 전략 (본문)
  • (1) 서희처럼 협상하라 - 협상의 절차와 태도 (본문)
  • (1) 서희처럼 협상하라 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (1) 서희처럼 협상하라 (소단원 문제-고난도)
(2) 여인, 나라를 구하다
  • (2) 여인, 나라를 구하다 - 박씨전 (개념)
  • (2) 여인, 나라를 구하다 - 박씨전 (본문-절정①)
  • (2) 여인, 나라를 구하다 - 박씨전 (본문-절정②)
  • (2) 여인, 나라를 구하다 - 박씨전 (본문-절정③)
  • (2) 여인, 나라를 구하다 (학습 활동)
  • (2) 여인, 나라를 구하다 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (2) 여인, 나라를 구하다 (소단원 문제-고난도)
(3) 같은 시대 다른 생각
  • (3) 같은 시대 다른 생각 - 돌다리 (개념)
  • (3) 같은 시대 다른 생각 - 돌다리 (본문-발단)
  • (3) 같은 시대 다른 생각 - 돌다리 (본문-전개)
  • (3) 같은 시대 다른 생각 - 돌다리 (본문-위기)
  • (3) 같은 시대 다른 생각 - 돌다리 (본문-절정)
  • (3) 같은 시대 다른 생각 - 돌다리 (본문-결말)
  • (3) 같은 시대 다른 생각 (학습 활동)
  • (3) 같은 시대 다른 생각 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (3) 같은 시대 다른 생각 (소단원 문제-고난도)
4단원 마무리
  • 4단원 마무리 (1) 서희처럼 협상하라 (한바닥 정리)
  • 4단원 마무리 (2) 여인, 나라를 구하다 (한바닥 정리)
  • 4단원 마무리 (3) 같은 시대 다른 생각 (한바닥 정리)
  • 4단원 마무리 (대단원 문제)

5. 말살이 돌아보기

(1) 담화 상황에 맞는 말
  • (1) 담화 상황에 맞는 말 (개념)
  • (1) 담화 상황에 맞는 말 - 담화의 상황 맥락 (본문)
  • (1) 담화 상황에 맞는 말 - 담화의 사회,문화적 맥락 (본문)
  • (1) 담화 상황에 맞는 말 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (1) 담화 상황에 맞는 말 (소단원 문제-고난도)
(2) 품격이 있는 말
  • (2) 품격이 있는 말 (개념)
  • (2) 품격이 있는 말 - 선조들의 듣기,말하기 문화 (본문)
  • (2) 품격이 있는 말 - 선조들의 듣기,말하기 문화의 계승 (본문)
  • (2) 품격이 있는 말 - 청소년의 폭력적인 언어 사용에 대한 성찰 (본문)
  • (2) 품격이 있는 말 (소단원 문제-족집게 예상)
  • (2) 품격이 있는 말 (소단원 문제-고난도)
5단원 마무리
  • 5단원 마무리 (1) 담화 상황에 맞는 말(한바닥 정리)
  • 5단원 마무리 (2) 품격이 있는 말(한바닥 정리)
  • 5단원 마무리 (대단원 문제)

총괄 평가

기말 대비
  • 기말 대비 기말고사 1회